SILABUS TEMATIK

Nama Sekolah        : Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Kelas/Semester        : II/ I

Tema 4            : Peristiwa penting dalam kehidupan sehari – hari

NO

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Alat/Sumber/Bahan

Bentuk

Jenis

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

PKN

2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.

2.2.1 Menyebutkan cara memelihara lingkungan alam.

Cinta lingkungan

Mengetahuipentingnya lingkungan sehat. Mengenal lingkungan hewan dan tumbuhan.

Tes tulis

Kelompok

4x35'

Lks, Buku paket Pkn kelas 2 MI.

3

IPS

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

1.3.1 Menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

Peristiwa penting dalam keluarga

Menceritakan peristiwa penting yang pernah dialami. Menuliskan peristiwa penting dalam keluarga berdasarkan garis waktu.

Tes lisan Tes lisan

Individu

4x35'

Buku paket IPS kelas 2 MI.

4

B. IND

2.2 Menceritakan kegiatan sehari – hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.

2.2.1 Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang jelas.

Kegiatan sehari - hari

Membaca teks bacaan dengan intonasi yang jelas Menjelaskan kegiatan sehari-hari

Tes tulis Tes lisan

Individu kelompok

4x35'

Lks, dan Buku paket bahasa Indonesia kelas 2 MI.

5

Aqidah Akhlak

2.1 Membiasakan bersikap syukur nikmat, hidup sederhana dan rendah hati dalam kehudupan sehari-hari.

2.1.1 Membiasakan hidup sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Hidup sederhana

Membacakan materi hidup sederhana Mempraktekan hidup sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Tes lisan

individu

4x35'

Buku paket Aqidah Akhlak kelas 2 MI.

                                                

Mengetahui   Guru pembimbing       KURNIA HIDAYATI, M. Pd NIP.

Ponorogo ,25 juni 2012     Guru Mata Pelajaran       MEIDA DWI RATNASARI NIM. 210609004

 

 

 

 

 

 

 

RPP TEMATIK

 

Satuan Pendidikan        : Madrasarah Ibtidaiyah (MI)

Kls/Semester            : II/I

Tema                : Peristiwa penting dalam kehidupan sehari-hari

Minggu/Hari            : I/Senin

Alokasi Waktu            :6x35 Menit

Standart Kompetensi        :

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.(B. IND).    

1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS).

1. Membiasakan hidup bergotong royong (PKN).

2. Membiasakan akhlak terpuji (Aqidah Akhlak)

Kompetensi Dasar        :

2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain (B. IND).

1.3 Menceritan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS).

1.2 Melahsanakan hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong dirumah dan disekolah (PKN).

2.1 Membiasakan bersikap syukur nikmat, hidup sederhana dan rendah hati, dalam kehidupan sehari-hari (Aqidah Akhlak).

Indikator            :

2.2.1 Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang jelas (B. IND).

1.3.1 Menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS).

1.2.1 Mengetahui pentingnya hidup rukun, tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari (PKN).

2.1.1 Menerapkan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari (Aqidah Akhlak).

Tujuan Pembelajaran        :

1. Setelah melakukan kerjasama dengan temannya, siswa mampu membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang jelas (B. IND).
   
2. Setelah melakukan kerjasama dengan temannya, siswa dapat menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS).
   
3. Setelah melakukan kerjasama dengan temannya, siswa dapat mengetahui pentingnya hidup rukun, tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari (PKN).
   
4. Setelah melakukan kerjasama dengan temannya, siswa dapat membiasakan bersikap syukur nikmat, hidup sederhana dan rendah hati, dalam kehidupan sehari-hari (Aqidah Akhlak).
   

Materi Pokok            :

B. IND

Kegiatanku sehari-hari.

IPS

Peristiwa penting dalam keluarga.

PKN

Hidup rukun, dan tolong menolong.

Aqidah Akhlak

Akhlak terpuji (Hidup sederhana ).

Strategi Pembelajaran    : Ceramah, Tanya jawab, Poster comment, Group resume, Brainstorming, Penugasan, Reading aloud.

Langkah-langkah Pembelajaran    :

No	Waktu	Kegiatan Pembelajaran	Metode/strategi	Sumber/alat/bahan
1.	4'         5'	Kegiatan Awal Guru mengawali pelajaran dengan salam, kemudian dilanjutkan berdoa bersama yang dipimpin oleh ketua kelas. Apersepsi: Guru mengajukan pertanyaan: Siapa yang pernah mengalami peristiwa penting? Dari jawaban siswa mengenai pertanyaan di atas, kemudian guru menjelaskan bahwa pertanyaan diatas ada hubungannya dengan peristiwa penting dalam kegiatan sehari-hari.	Ceramah         Tanya jawab
2.	10'       20'     10'       15'               10'   15'       10'	Kegiatan inti Guru menyuruh siswa membuka buku paket B. IND tentang kegiatan sehari-hari dan menunjuk salah satu siswa untuk membaca dengan keras. Guru menjelaskan tentang peristiwa yang terjadi dalam keluarga dengan menggunakan peta konsep. Guru menunjuk siswa secara bergantian, untuk menyebutkan peristiwa penting yang dialami dalam kehidupan sehari-hari baik disekolah maupun dirumah. Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok, Dan masing-masing kelompok mendiskusikan tentang peristiwa yang pernah dialami dalam kehidupan sehari-hari baik dirumah maupun disekolah dan bagaimana seharusnya kita menyikapi peristiwa yang terjadi tersebut? Kemudian hasil dari diskusi tersebut ditulis dalam kertas folio. Guru menyuruh perwakilan dari masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi tersebut di depan kelas. Guru memberikan klarifikasi terkait dengan materi.	Reading aloud         Ceramah Peta konsep   Reading aloud       Diskusi               Group resume   Diskusi           Ceramah	Bina karya guru kekas II MI (Jakarta, PT. Erlangga 2004), hal 43-55.   -     -           -                       -       -           -
3.	10'   10'       5'     5'	Kegiatan Akhir Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran. Guru membagikan soal untuk dikrjakan dengan tujuan mengetahui kemampuan siswa dalam menerima pelajaran hari ini dan disertai dengan RTL. Guru memberi motifasi dan dukungan untuk tetap semangat dan bersungguh-sungguh dalam belajar. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.	Brainstorming   Penugasan       Ceramah

Penilaian

• Produk
  
• Tes Kinerja
  
• Tes Tulis
  

Kriteria Penilaian

1. Produk (hasil diskusi)

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah	4 3 2 1

2. Tes Kinerja

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.         2.	Kerja sama         Partisipasi	Bekerja sama Kadang-kadang kerjasama Tidak bekerjasama   Aktif berpartisipasi   Kadang-kadang aktif   Tidak aktif	4 3 1   4   3   1

 

Lembar Penilaian

No.	Nama Siswa	Tes Kinerja		Produk	Jml. Skor	Nilai
1. 2. 3. 4. 5.	Lusy Dwi H Maratus sholikah Nita puji rahayu Siti muslikah Ima rahmawati Dst

Nilai = (Jumlah skor – Jumlah skor maksimal) X 10

3. Tes tulis

     I.    B x 1=

    II.     B x 3=

    III.     B x 5=    

Jumlah :    

Nilai : jumlah skor x 2=

        Mengetahui,                                ……….,……………..

Kepala MI………….                            Guru KelasIII…..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1

MATERI

Peristiwa penting dalam kegiatan sehari-hari

    Setiap keluarga memiliki peristiwa penting di masa lalu. Peristiwa itu ada yang menyenangkan dan ada juga yang menyedihkan. Perisiwa yang menyenangkan diantaranya adalah pesta ulang tahun, kelahiran, masuk sekolah dll. Setia orang akan terus mengalami peristiwa penting dalam hidupnya. Tidak semua pewristiwa harus diingat, Hanya peristiwa penting yang diingat. Peristiwa yang menyedihkan diantaranya adalah ketika kita jatuh sakit, dimarahi guru, dan peristiwa tidak naik kelas. Semua orang pasti pernah mengalami pengalaman yang buruk. Dari pengalaman yang buruk, kita bias belajar memperbaiki diri dengan tidak mengulangi hal yang sama. (IPS)

    Syukur nikmat adalah sikap berterimakasih kepada Allah atas segala nikmat yang diyterima. Allah SWT memberikan nikmat- Nya kepada kita. Nikmat Allah tidak dapat dihitung jumlahnya.Nikmat Allah sangat banyak jumlahnya. Dengan adanya nikmat Allah kita senantiasa dapat melakukan kegitan sehari-hari dengan baik, Jadi kita harus senantiasa bersyukur kepada Allah dimanapun dan dalam keadaan apapun. (Akhidah Akhlak)

    Hidup rukun dan tolong menolong harus dibiasakan sejk kecil. Hidup tolong menolong tidak hanya digunakan dirumah melainkan juga di sekolah. Contoh hidup rukun dalam keluarga yaitu menghormati orang tua dan saling menyayangi dengan saudara kita yang ada dirumah demikian juga disekolah kita harus saling rukun dengan teman baik dikelas maupun diluar, Dengan hidup rukun kita dapat melakukan kegiatan sehari-hari dengan baik. (PPKN

    Kegiatan sehari-hari dapat kita simak dalam teks bacaan dibawah ini;

Mandi Pagi

Vina selalu bangun pagi

Ia mandi dengan air hangat

Ia tidak lupa menggosok gigi dengan pasta gigi

Setelah mandi badanya terrasa segar

Vina selalu menjaga kebersihan

Oleh karena itru kulit vina yterasa sehat dan segar

Gigi vina pun putih bersih

Janagn lupa,

Mandi dan sikat gigi dehari 2x

Badan sehat, belajarpun giat. (B. IND)

 

Lampiran 2

LATIHAN SOAL

 

I    Pilihlah jawaban yang paling tepat

 

1. Kita pasti menjaga …………… dengan tetangga dan teman-teman kita.
   
   1. Kerukunan
      
   2. Permusuhan
      
   3. Perselisisihan
      

2. Jika ada teman yang membutuhkan bantuan, kita harus…………..

1. Meninggalkanya
   
2. Mengacuhkanya
   
3. Menolongnya
   

3. Akibat banjir sampah …………….. dimana-mana

1. Bersih
   
2. Berserakan
   
3. Hanyut
   

4. Tempat berjalan kaki di pinggir jalan raya disebut………..

1. Zebra cross
   
2. Jembatan
   
3. Trotoar
   

   
    

1. Kerukunan sebaiknya harus kita terapkan dalam ...............
   
   1. Keluarga
      
   2. Sekolah
      
   3. Keluarga, sekolah dan masyarakat
      

      
       

2. Sikap kita disekolah adalah.........
   
   1. Menaati peraturan sekolah
      
   2. Mengabaikan peraturan sekolah
      
   3. Menjaga nama baik sekolah
      
3. Ketika kita di jalan raya sebaiknya berjalan di jalur ...............
   
   1. Kiri
      
   2. Kanan
      
   3. Tengah
      
4. Kewajiban kita sebagai pelajar adalah ..................
   
   1. Belajar
      
   2. Bermain
      
   3. Bergadang
      
5. Kita tidak boleh menggunjing orang lain karena perbuatan tersebut merupakan perbuatan ..
   
   1. Dosa
      
   2. Baik
      
   3. Terpuji
      
6. Di dalam kelas kita harus berbuat sesuai dibawah ini kecuali ..........
   
   1. Mentaati peraturan kelas
      
   2. Menjaga nama baik kelas
      
   3. Berbuat seenaknya sendiri
      

Kunci Jawaban

1. A
   
2. C
   
3. B
   
4. C
   
5. C
   
6. A
   
7. A
   
8. A
   
9. A
   
10. C
    

    
     

    
     

    
     

    
     

 

 

SILABUS TEMATIK

SILABUS TEMATIK

Nama Sekolah        : Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Kelas/Semester        : II/ I

Tema 4            : Peristiwa penting dalam kehidupan sehari – hari

NO	Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian		Alokasi Waktu	Alat/Sumber/Bahan
						Bentuk	Jenis
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	PKN	2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.	2.2.1 Menyebutkan cara memelihara lingkungan alam.	Cinta lingkungan	Mengetahuipentingnya lingkungan sehat. Mengenal lingkungan hewan dan tumbuhan.	Tes tulis	Kelompok	4x35'	Lks, Buku paket Pkn kelas 2 MI.
3	IPS	1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.	1.3.1 Menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.	Peristiwa penting dalam keluarga	Menceritakan peristiwa penting yang pernah dialami. Menuliskan peristiwa penting dalam keluarga berdasarkan garis waktu.	Tes lisan Tes lisan	Individu	4x35'	Buku paket IPS kelas 2 MI.
4	B. IND	2.2 Menceritakan kegiatan sehari – hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.	2.2.1 Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang jelas.	Kegiatan sehari - hari	Membaca teks bacaan dengan intonasi yang jelas Menjelaskan kegiatan sehari-hari	Tes tulis Tes lisan	Individu kelompok	4x35'	Lks, dan Buku paket bahasa Indonesia kelas 2 MI.
5	Aqidah Akhlak	2.1 Membiasakan bersikap syukur nikmat, hidup sederhana dan rendah hati dalam kehudupan sehari-hari.	2.1.1 Membiasakan hidup sederhana dalam kehidupan sehari-hari.	Hidup sederhana	Membacakan materi hidup sederhana Mempraktekan hidup sederhana dalam kehidupan sehari-hari	Tes lisan	individu	4x35'	Buku paket Aqidah Akhlak kelas 2 MI.

                                               

Mengetahui Guru pembimbing   KURNIA HIDAYATI, M. Pd   NIP.

Ponorogo ,25 juni 2012 Guru Mata Pelajaran MEIDA DWI RATNASARI NIM. 210609004

RPP TEMATIK

 

Satuan Pendidikan        : Madrasarah Ibtidaiyah (MI)

Kls/Semester                : II/I

Tema                            : Peristiwa penting dalam kehidupan sehari-hari

Minggu/Hari                  : I/Senin

Alokasi Waktu              :6x35 Menit

Standart Kompetensi        :

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.(B. IND).    

1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS).

1. Membiasakan hidup bergotong royong (PKN).

2. Membiasakan akhlak terpuji (Aqidah Akhlak) 

Kompetensi Dasar        :

2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain (B. IND).

1.3 Menceritan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS).

1.2 Melahsanakan hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong dirumah dan disekolah (PKN).

2.1 Membiasakan bersikap syukur nikmat, hidup sederhana dan rendah hati, dalam kehidupan sehari-hari (Aqidah Akhlak).

Indikator            :

2.2.1 Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang jelas (B. IND).

1.3.1 Menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS).

1.2.1 Mengetahui pentingnya hidup rukun, tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari (PKN).

2.1.1 Menerapkan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari (Aqidah Akhlak).

Tujuan Pembelajaran        :

1. Setelah melakukan kerjasama dengan temannya, siswa mampu membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang jelas (B. IND).
   
2. Setelah melakukan kerjasama dengan temannya, siswa dapat menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS).
   
3. Setelah melakukan kerjasama dengan temannya, siswa dapat mengetahui pentingnya hidup rukun, tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari (PKN).
   
4. Setelah melakukan kerjasama dengan temannya, siswa dapat membiasakan bersikap syukur nikmat, hidup sederhana dan rendah hati, dalam kehidupan sehari-hari (Aqidah Akhlak).
   

Materi Pokok            :

B. IND

Kegiatanku sehari-hari.

IPS

Peristiwa penting dalam keluarga.

PKN

Hidup rukun, dan tolong menolong.

Aqidah Akhlak

Akhlak terpuji (Hidup sederhana ).

Strategi Pembelajaran    : Ceramah, Tanya jawab, Poster comment, Group resume, Brainstorming, Penugasan, Reading aloud.

Langkah-langkah Pembelajaran    :

No	Waktu	Kegiatan Pembelajaran	Metode/strategi	Sumber/alat/bahan
1.	4' 5'	Kegiatan Awal Guru mengawali pelajaran dengan salam, kemudian dilanjutkan berdoa bersama yang dipimpin oleh ketua kelas. Apersepsi: Guru mengajukan pertanyaan: Siapa yang pernah mengalami peristiwa penting? Dari jawaban siswa mengenai pertanyaan di atas, kemudian guru menjelaskan bahwa pertanyaan diatas ada hubungannya dengan peristiwa penting dalam kegiatan sehari-hari.	Ceramah Tanya jawab
2.	10' 20' 10' 15' 10' 15' 10'	Kegiatan inti Guru menyuruh siswa membuka buku paket B. IND tentang kegiatan sehari-hari dan menunjuk salah satu siswa untuk membaca dengan keras. Guru menjelaskan tentang peristiwa yang terjadi dalam keluarga dengan menggunakan peta konsep. Guru menunjuk siswa secara bergantian, untuk menyebutkan peristiwa penting yang dialami dalam kehidupan sehari-hari baik disekolah maupun dirumah. Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok, Dan masing-masing kelompok mendiskusikan tentang peristiwa yang pernah dialami dalam kehidupan sehari-hari baik dirumah maupun disekolah dan bagaimana seharusnya kita menyikapi peristiwa yang terjadi tersebut? Kemudian hasil dari diskusi tersebut ditulis dalam kertas folio. Guru menyuruh perwakilan dari masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi tersebut di depan kelas. Guru memberikan klarifikasi terkait dengan materi.	Reading aloud Ceramah Peta konsep Reading aloud Diskusi Group resume   Diskusi Ceramah	Bina karya guru kekas II MI (Jakarta, PT. Erlangga 2004), hal 43-55. - -           -                       - -           -
3.	10' 10' 5' 5'	Kegiatan Akhir Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran. Guru membagikan soal untuk dikrjakan dengan tujuan mengetahui kemampuan siswa dalam menerima pelajaran hari ini dan disertai dengan RTL. Guru memberi motifasi dan dukungan untuk tetap semangat dan bersungguh-sungguh dalam belajar. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam.	Brainstorming Penugasan Ceramah

Penilaian

• Produk
  
• Tes Kinerja
  
• Tes Tulis
  

Kriteria Penilaian

1. Produk (hasil diskusi)

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah	4 3 2 1

2. Tes Kinerja

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerja sama Partisipasi	Bekerja sama Kadang-kadang kerjasama Tidak bekerjasama Aktif berpartisipasi Kadang-kadang aktif Tidak aktif	4 3 1   4   3   1

 

Lembar Penilaian

No.	Nama Siswa	Tes Kinerja		Produk	Jml. Skor	Nilai
1. 2. 3. 4. 5.	Lusy Dwi H Maratus sholikah Nita puji rahayu Siti muslikah Ima rahmawati Dst

Nilai = (Jumlah skor – Jumlah skor maksimal) X 10

3. Tes tulis

     I.    B x 1=

    II.     B x 3=

    III.     B x 5=   

Jumlah :   

Nilai : jumlah skor x 2=

        Mengetahui,                                ……….,……………..

Kepala MI………….                            Guru KelasIII…..

 

 

 

 

Lampiran 1

MATERI

Peristiwa penting dalam kegiatan sehari-hari

    Setiap keluarga memiliki peristiwa penting di masa lalu. Peristiwa itu ada yang menyenangkan dan ada juga yang menyedihkan. Perisiwa yang menyenangkan diantaranya adalah pesta ulang tahun, kelahiran, masuk sekolah dll. Setia orang akan terus mengalami peristiwa penting dalam hidupnya. Tidak semua pewristiwa harus diingat, Hanya peristiwa penting yang diingat. Peristiwa yang menyedihkan diantaranya adalah ketika kita jatuh sakit, dimarahi guru, dan peristiwa tidak naik kelas. Semua orang pasti pernah mengalami pengalaman yang buruk. Dari pengalaman yang buruk, kita bias belajar memperbaiki diri dengan tidak mengulangi hal yang sama. (IPS)

    Syukur nikmat adalah sikap berterimakasih kepada Allah atas segala nikmat yang diyterima. Allah SWT memberikan nikmat- Nya kepada kita. Nikmat Allah tidak dapat dihitung jumlahnya.Nikmat Allah sangat banyak jumlahnya. Dengan adanya nikmat Allah kita senantiasa dapat melakukan kegitan sehari-hari dengan baik, Jadi kita harus senantiasa bersyukur kepada Allah dimanapun dan dalam keadaan apapun. (Akhidah Akhlak)

    Hidup rukun dan tolong menolong harus dibiasakan sejk kecil. Hidup tolong menolong tidak hanya digunakan dirumah melainkan juga di sekolah. Contoh hidup rukun dalam keluarga yaitu menghormati orang tua dan saling menyayangi dengan saudara kita yang ada dirumah demikian juga disekolah kita harus saling rukun dengan teman baik dikelas maupun diluar, Dengan hidup rukun kita dapat melakukan kegiatan sehari-hari dengan baik. (PPKN

    Kegiatan sehari-hari dapat kita simak dalam teks bacaan dibawah ini;

Mandi Pagi

Vina selalu bangun pagi

Ia mandi dengan air hangat

Ia tidak lupa menggosok gigi dengan pasta gigi

Setelah mandi badanya terrasa segar

Vina selalu menjaga kebersihan

Oleh karena itru kulit vina yterasa sehat dan segar

Gigi vina pun putih bersih

Janagn lupa,

Mandi dan sikat gigi dehari 2x

Badan sehat, belajarpun giat. (B. IND)

 

Lampiran 2

LATIHAN SOAL

 

I    Pilihlah jawaban yang paling tepat

 

1. Kita pasti menjaga …………… dengan tetangga dan teman-teman kita.
   
   1. Kerukunan
      
   2. Permusuhan
      
   3. Perselisisihan
      

2. Jika ada teman yang membutuhkan bantuan, kita harus…………..

1. Meninggalkanya
   
2. Mengacuhkanya
   
3. Menolongnya
   

3. Akibat banjir sampah …………….. dimana-mana

1. Bersih
   
2. Berserakan
   
3. Hanyut
   

4. Tempat berjalan kaki di pinggir jalan raya disebut………..

1. Zebra cross
   
2. Jembatan
   
3. Trotoar
   
   
    

1. Kerukunan sebaiknya harus kita terapkan dalam ...............
   
   1. Keluarga
      
   2. Sekolah
      
   3. Keluarga, sekolah dan masyarakat
      
      
       
2. Sikap kita disekolah adalah.........
   
   1. Menaati peraturan sekolah
      
   2. Mengabaikan peraturan sekolah
      
   3. Menjaga nama baik sekolah
      
3. Ketika kita di jalan raya sebaiknya berjalan di jalur ...............
   
   1. Kiri
      
   2. Kanan
      
   3. Tengah
      
4. Kewajiban kita sebagai pelajar adalah ..................
   
   1. Belajar
      
   2. Bermain
      
   3. Bergadang
      
5. Kita tidak boleh menggunjing orang lain karena perbuatan tersebut merupakan perbuatan ..
   
   1. Dosa
      
   2. Baik
      
   3. Terpuji
      
6. Di dalam kelas kita harus berbuat sesuai dibawah ini kecuali ..........
   
   1. Mentaati peraturan kelas
      
   2. Menjaga nama baik kelas
      
   3. Berbuat seenaknya sendiri
      

Kunci Jawaban

1. A
   
2. C
   
3. B
   
4. C
   
5. C
   
6. A
   
7. A
   
8. A
   
9. A
   
10. C